近年来，常州市紧扣教育系统领导干部、教师、学生三个重点人群，分类分众施策，深入开展法治宣传教育，大力提升干部师生法治素养，全面提升教育系统法治化水平。

一是领导带头学。抓住领导干部这个关键少数，落实领导干部党委理论学习中心组学法制度，市委教育工委理论学习中心组每年学法4次。出台学校管理干部学法考核制度，探索各级校长、书记依法治校能力培训机制。定期组织中小学校（园）长参加省市法治教育专题培训，常州市新任校长培训设置法治必修课，中小学校长任职资格培训班全员开设法治专题讲座，增强领导干部依法行政意识。

二是教师重点学。抓住教师这个根本，将法治教育纳入教师准入、教育培训和管理全过程。创设“培训+研讨”培育方式，开设法治课程。利用“互联网+培训”的方式，对市区543名新入职教师开展《未成年人学校保护规定》法治专题培训，提升教师依法执教能力。组织全市教育系统党员教师参加“学宪法学党章考法律”活动。组建常州市教师普法志愿者队伍，推进教师在普法实践中提升法治素养。

三是学生立体学。抓住学生这个主体，以法治课程为经，推进中小学法治教育一体化建设，以“五彩”法治大课堂（红色法治心、蓝色法治观、青色法治情、绿色法治行、金色法治气）为品牌，打造教育学段、课程建设、科研联动、合作共建、效能评价“五个一体化”创新路径样本，全市开展法治教育一体化建设项目的学校已扩大到200多个，项目指导老师近1000人，近百万学生受益。以法治活动为纬，开展“常州市青少年法治宣传教育周”“学宪法讲宪法”演讲比赛、知识竞赛、宪法卫士等活动，参与人数和获奖情况创历史新高。中国教育报以《江苏常州：解好法治教育“三道题”》报道相关做法。