为推进青少年法治宣传教育，进一步提升青少年法治意识，扬州市充分发挥校园、网络等阵地渠道作用，因地制宜开展丰富多彩的法治教育活动，呵护青少年健康成长。

一是搭建普法平台，多元参与。扬州市委网信办持续深化与扬州大学法学院合作，为高校师生搭建普法实践平台，选取法治功底深、实践经验足的骨干教师带队，通过大学生志愿者与中小学校结对，根据实际需要开展普法宣讲活动。邗江区开设“菜单式”普法课程，通过“1+N”教育模式，建立1支由专业人士、教师团队、大学生志愿者组成的青少年普法志愿者服务队，依托镇、村（社区）新时代文明实践所（站）、希望村塾、校外辅导站等平台，开展多场次假期青少年法治宣传教育活动，让青少年从小根植法治信仰理念。江都区依托检察机关未检普法团队进校园讲授校园欺凌、性侵害、网络诈骗等真实案例与法律知识，告诫学生要树立安全意识、证据意识等，避免被犯罪侵害，帮助青少年扣好人生的“第一粒扣子”。

二是丰富普法课堂，探索创新。扬州大学普法团队优选普法内容，体系化课程设计。以《中华人民共和国宪法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《中学生如何预防性侵害》等法律法规为重点，先由带队教师进行备课，再组织大学生志愿者开展集中学习，教案综合考虑不同年龄阶段未成年人的理解能力、心理特点及学校课程设置等因素，最终科学、系统设计网络普法课件，陆续投放多个网络普法课件视频供全市中小学校教学使用。法学院学生创新推出新式普法课堂，通过“法治飞行棋”、改编童话法庭、“法治文化”手抄报等形式，依据学生群体的各年龄阶段具体设计，以青少年“能看懂、能接受、能喜欢”的方式将法律带入课堂，提升普法活动的吸引力、感染力和影响力。

三是注重普法成效，常态跟踪。整合政府、学校、乡村等资源，组织青年学生策划可长期实施的服务活动，制作法治宣传计划，面向社会公众宣传推广项目品牌。在达成合作的学校、乡村等地建立基层法治文化宣传站点，每一基层站点配备一名独立负责人，通过人员走访、实地考察等方式实时更新所在区域的具体情况，及时反馈学校，以便制定更具针对性的服务方案，或及时调整具体服务形式。对参与过“普法课堂”“童话法庭”等活动的青少年，活动结束后向其发放反馈问卷，及时获知各位学生的真实感受，持续做好跟踪回访工作，为其建立实时更新的动态档案，加强信息研判分析，促进工作提质增效，引领青少年学法、知法、守法，夯实全面依法治国的青少年群众基础。

（扬州市司法局 陈妍君）