扬州市江都区不断完善法治副校长普法工作机制，努力为未成年人营造安全、健康、和谐的法治环境，以法治力量护航未成年人健康成长。

一是找准“着力点”，锻造专业普法队伍。择优选取82名司法行政干警、公安、法官、检察官组建法治副校长人才库，采取岗位自荐、职能部门和学校选取的“双向奔赴”选聘模式，提升法治副校长匹配度，同时不定期选拔专业素养过硬、语言表达能力较强的政法干警动态优化队伍，全区82所中小学实现法治副校长全覆盖。深入分析未成年人犯罪特点和成因，针对影响未成年人健康成长的家庭、学校、社会等因素，细化法治副校长工作职责、聘任条件、履职要求等，提升法治副校长履职效能。将法治副校长工作纳入学校年度重点工作和相关部门党政领导“年度述法”内容，建立学习培训、使用管理、考核评价、岗位调整等运行机制和动态履职台账，定期召开联席会议收集履职需求和改进建议，推动法治副校长工作规范运行。

二是抓住“主干线”，创新多元普法方式。由法治副校长联合学校指导在校学生参与编剧和表演，共同开展参与普法活动，让未成年人沉浸式接受法治教育。深化“主题式”普法，利用开学第一课和爱心暑托班等节点，根据未成年人的身心特点和法治需求，重点围绕防范校园欺凌、反电信网络诈骗、假期安全警示、爱国主义教育、家风家训传承、心理健康知识等方面开展法治宣传教育，组织开展“七彩夏日幸福同行”“少年有梦 以法为基”“水韵甘棠 萌娃学法”等主题活动35场，进一步多层面宣讲未成年人保护有关法律内容，推动提高全社会保护未成年人的法律意识。深化“体验式”普法，通过绘本阅读、书法彩绘、非遗剪纸、演讲比赛、手工制作等多元化教学手段增加学法趣味性、生动性、实践性，组织开展“平安法治”少年说演讲比赛、“非遗‘典’亮生活法治护‘未’前行”法治剪纸、“‘嘟’来研学·走进运河”等各类青少年法治实践活动6场，进一步激发青少年学法用法的浓厚兴趣。

三是扩大“宣传面”，建强多元普法阵地。依托建成的区级青少年交通安全法治教育基地，结合校园交通安全主题，定期开展校园安全法治宣传实践活动，让孩子们沉浸式学习交通安全法治知识，2024年累计组织相关主题活动8场次。推动法治副校长参与青少年纠纷化解、安全管理、犯罪预防、依法治理的全过程作为普法释法第一课堂，用活社会资源，充分利用户外实践、研学活动、志愿服务、旁听庭审等带领学生走出校园，组织开展相关活动12场次，把法治课堂搬到田间地头、活动场馆、工作现场等，进一步提升普法阵地实效性。将法治教育内容融入校园文化建设，设立法治宣传展板橱窗82个、法治宣传长廊10余个，全方位、多层次推进法治校园建设的高质量发展。

(江都区司法局 李迎春）