如东县司法局全面推进基层法治建设，创新普法方式，精选普法内容，充分利用“四个课堂”，把法律知识送进千家万户，推动基层形成尊法学法守法用法的良好法治氛围。

一是打造“阵地课堂”，彰显特色法治文化。开展全县“村村有、村村优”法治文化阵地建设，全面推动镇村两级法治文化阵地提档升级，建成一批镇村法治文化阵地，以党建、廉政、平安为发散点，形成“多元素融合”的法治文化景观区，实现“学与游兼得”，推动“法”“景”“园”融合，寓“法”于景，形成独具特色的法治教育路线，让群众在休闲娱乐中知法学法。借助镇村法治文化阵地，合理布局点位，打造“阵地”课堂，多批次组织村居网格员、法治带头人、法律明白人、村居群众、学校师生开展现场教学，充分释放文化阵地的示范引领作用。

二是推行“板凳课堂”，普法宣传接地气。基层工作无小事，事事关乎民生。利用“板凳课堂”关注民生小事，送法进村居、进网格，挑选村居法律顾问，镇派出所干警，司法所司法行政人员等作为宣讲人，根据月度普法计划和重要时点，面对面，点对点，把普通话换成“如东话”，把宣讲会变成“拉家常”，将晦涩难懂的法条变换成一个一个鲜活的身边案例，用群众的语言普及法律知识。房前屋后走一走，一条板凳坐一坐，“板凳课堂”成为拉近群众、团结群众、解决群众所需的沟通桥梁。

三是开拓“学校课堂”，凝聚“家校社”法治合力。注重与学校的联动配合，通过“法治副校长”、普法志愿者进校园活动，利用国家安全教育日、长江保护法宣传日、民法典专题宣传月等重要时点，精心制作课件，充实普法内容。语言生动活泼，现场互动热烈，让师生在学习法律知识的同时，感受到关心与爱护。开拓普法“学校课堂”，通过一次宣讲、一次参观、一个普法视频，在学生的心中种下一颗法治种子，从而增强未成年人的法律意识和法治观念，引导学生遵纪守法、明理向善，并以“小手拉大手”的方式，向家人传递普法效能，形成“学校”“家庭”“社会”三位一体的协同育人模式。

四是运用“指尖课堂”，不断延伸普法触角。探索“指尖课堂”的服务，以线上渠道为主要载体，为服务企业、普法宣传提供新的学习方式，推动普法学习触手可及。提供“菜单式”的法律服务产品，牢牢把握企业负责人、普通员工、特殊人群等关键群体，通过“法润民生”微信群精准推送涉企风险提示、典型案例、政策解读、新法施行等内容，帮助企业拓宽视野，助力企业健康发展。按照“谁执法谁普法”要求，联合县广播电台推出法治节目《普法进行时》，依托“法润如东”“大美栟茶”“豫你有约”等公众号，面向基层想守法而不知法的群众，挖掘基层一线的法治好声音，围绕土地管理、征收拆迁、邻里纠纷等百姓身边的鲜活案例，讲述法治身边事，传播法治好声音，争做法律明白人。

（如东县司法局 陈铮铮）